Cuando este blog inició su navegación internáutica manifestó su voluntad de concebir la Literatura infantil bajo un prisma de amplio alcance. Una de las caras de ese prisma era el tratamiento de la lectoescritura en la Educación Infantil desde la propuesta constructivista. En este sentido, recomendamos hoy la lectura de la obra “Aprendizaje del lenguaje escrito: procesos evolutivos e implicaciones didácticas”, una obra fundamental de Liliana Tolchinsky Landsmann (Editorial Anthropos, Barcelona, 1993).
Para que valoréis el gran interés que presenta este libro, podéis descargar su primer capítulo (PDF, 8’39 MB). Bajo el título “Escribir en la escuela” este capítulo inicial nos ofrece importantes reflexiones sobre cómo debemos continuar desarrollando en la escuela lo que los niños ya han comenzado a aprender acerca del lenguaje fuera de ella. También incluye reflexiones que no nos debemos perder sobre la Biblioteca en la escuela.
DE MI MAYOR CONSIDERACION: ESTOY BUSCANDO CONTACTARME CON LA SRA. LILIANA TOLCHINSKY, NO POR NINGUN MOTIVO PROFECIONAL SINO SOLO FAMILIAR, YA QUE ESTOY TRATANDO DE ENCONTRAR FAMILIARES DIRECTO DE MI PADRE, AGRADECERIA, DATOS O QUE SE COMUNIQUE CON ELIAS DAVIDOFF., hellyeli@velocom.com.ar , EN ARGENTINA, DESDE YA MUCHAS GRACIAS………..