EL ARTE DE LA ILUSTRACIÓN INFANTIL

cartel

La Biblioteca del siempre sorprendente ARTIUM, CENTRO-MUSEO VASCO DE ARTE CONTEMPORÁNEO (Gasteiz, Euskadi) ofrece en su web un auténtico tesoro: un estudio sobre el arte de la ilustración en la Literatura Infantil y Juvenil. Es fruto del trabajo que hicieron hace tres años, cuando celebraron el Día del Libro con la exposición bibliográfica “CUENTOS IMAGINADOS: EL ARTE DE LA ILUSTRACIÓN INFANTIL”, en la que se pudieron ver, entre otras cosas, 400 maravillosos libros infantiles ilustrados.

El dossier, con el mismo título que la exposición, contiene información sobre la historia de la ilustración infantil, el nacimiento del álbum ilustrado, técnicas de ilustración, premios y festivales, asociaciones y agencias de ilustradores, enciclopedia de ilustradores, cuentacuentos, recursos gráficos y audiovisuales…

¡Para no perdérselo!

(Vídeo anunciador de la exposición)

Published in: on 22/11/2014 at 14:50  Dejar un comentario  

LEER MEJORA NUESTRO CEREBRO

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Un estudio hecho por el equipo del neurocientífico Gregory Berns, en la Universidad de Emory (Atlanta, EEUU), demuestra que la lectura provoca, al menos, dos importantes cambios en nuestra actividad cerebral.
Por un lado, facilita mejoras duraderas en la conectividad de la corteza temporal izquierda, donde se localiza el área del lenguaje: la producción del habla, el procesamiento del lenguaje y la comprensión.
Por otro, aumenta también de forma duradera nuestra empatía (o capacidad para vernos en la situación del otro), de forma parecida a como lo hace la vivencia cotidiana de experiencias reales.
Se puede descargar el ESTUDIO COMPLETO EN INGLÉS (HTML, PDF).
Pero, sobre todo, aconsejamos leer el artículo “LAS NOVELAS QUE DEJAN HUELLA EN EL CEREBRO” (en español, suplemento Ciencia, diario ABC).
Ánimo, pues, a todas las familias, Bibliotecas escolares y Bibliotecas públicas:

¡LITERATURA INFANTIL POR UN TUBO! :-)

BOSQUE DE LECTURAS: LA ÉPICA DE COMPARTIR LIBROS

Benczúr,_Gyula_-_Woman_Reading_in_a_Forest_-_Google_Art_Project

Hoy os invitamos a atravesar el “BOSQUE DE LECTURAS”. Es cierto que está rodeado de misterio, pero durante su travesía no corréis peligro alguno. Tres brujas y sus amigas se reúnen allí los martes, pero lo hacen en torno a una mesilla llena de libros, té y dulces. Nada de conjuros maléficos, ni rastro de pócimas ponzoñosas. Sólo libros, té y dulces. Y es que la moderna brujería de la animación lectora es puramente benéfica.
Durante cinco años un grupo de personas se reunió en el Centro del Profesorado y de Recursos de Xixón (Asturies) para compartir libros y lecturas. Su esfuerzo se reflejó en el blog “SELECCIÓN DE LECTURAS”, que muchos aprovechamos para enriquecer nuestras Bibliotecas escolares (gracias, Ana, por aquellos tiempos).
Pero los Centros del Profesorado ya no son lo que eran, ni lo que fueron cuando nacieron como efervescentes, libres y creativas “Casas del Maestro”. De modo que, finalmente, el grupo se desplazó al bosque. Por cierto, la salida del poblado para refugiarse en el bosque es una imagen que por sí misma mueve vientos literarios, épicos, poéticos, libertarios…

book clubEL BOSQUE DE LA MAGA COLIBRÍ” es la librería que ahora acoge a este pertinaz grupo de selección de lecturas. Maestras, libreras, expertas en promoción de la lectura, sociólogas… se reúnen los martes y allí comparten libros, intercambian sensaciones y experiencias, preparan reseñas, proponen lecturas… El ambiente literario que recorre este bosque recibe su toque canela cuando comparten también su té y sus dulces.
EL BOSQUE DE LA MAGA COLIBRÍ”, con sus TRES BRUJAS (Lara Meana, Beatriz Sanjuán y Olalla H. Ranz), acaba de ocupar su nuevo espacio, en la calle Rufo Rendueles, 9, de Xixón, en el Muro de San Lorenzo (entre la escalera 10 y 11).

SÓLO CREEMOS EN LOS REYES DE LA BIBLIOTECA (Día de la Biblioteca, 2014)

llegir_rafael-mendoza-de-gyvesLa Biblioteca de Educación Infantil del CEIP Tremañes tiene dos “históricas” mascotas: los ratones Lola y Jonás. Con ellos hemos celebrado el DÍA DE LA BIBLIOTECA (24 octubre).

Las niñas y niños han obsequiado a sus mascotas con un pequeño corazón de papel que portaba su amor por los libros y la lectura, con ellos decoraremos la Biblioteca. Lola y Jonás les han correspondido regalándoles un marcapáginas: los niños lo han coloreado y han escrito “Los libros me gustan”.

Tremañes-Marcapáxines 2014

Aprovechando el encuentro para intercambiar regalos, disfrutamos en la Biblioteca de un hermoso cuento: “EL OSO QUE AMABA LOS LIBROS”. Para nosotros es un libro muy especial: el oso protagonista se presentó en el cole (en carne y hueso) para inaugurar esta Biblioteca hace ya siete años. El tiempo pasa, el gusto por los libros permanece.

Como “regalo” para este Día de la Biblioteca compartimos este hermoso párrafo de “PAPELES ARRUGADOS”, un buen libro escrito por Diego Arboleda e ilustrado por Raúl Sagospe.

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KAMISHIBAI: MAGIA JAPONESA PARA TODOS LOS CUENTOS

Kamishibai

Es interesante el origen de los KAMISHIBAI (literalmente “drama de papel”), esa curiosa forma tradicional japonesa de contar historias. La transmisión oral como fórmula, el anuncio ritual del inicio mediante golpes de madera, el teatrillo con su ventana a la imaginación, la combinación del público infantil con la venta de dulces y la rudimentaria presentación “audiovisual” de relatos… Es reseñable también la resistencia estoica de los kamishibai ante el poder arrollador de la televisión y el papel fundamental que las bibliotecas y escuelas japonesas tuvieron en la pervivencia de esta tradición secular.

Carmen Aldama, en su artículo “LA MAGIA DEL KAMISHIBAI”, habla sobre dónde reside el secreto de esta técnica narrativa: “El formato del kamishibai: láminas con dibujos grandes, de trazos simples e impactantes, que se ven a la vez que se oye un texto sencillo y directo relativo a los dibujos, hace que con el kamishibai se origine un ambiente mágico y de concentración en torno a la historia que se está contando. El uso del teatrillo acrecienta este efecto. El teatrillo separa ‘el mundo de la historia` del ´mundo real`”.

kamishibai

Si queréis acercaros a esta fórmula cuentística os resultará imprescindible el blog KAMISHIBAI. El buen trabajo de los enseñantes navarros que mantienen el blog permite acceder a información histórica, estudios, experiencias educativas, cuentos para descargar y leer, vídeos…

En la red se encuentra mucha información sobre la construcción de estos teatrillos; un ejemplo es el documento “CONSTRUCCIÓN DE TEATRILLOS-KAMISHIBAI”, también de la maestra Carmen Aldama.

El blog MUPPET IN LOVE también tiene información de interés sobre la historia, la construcción y el funcionamiento del Kamishibai.

Es muy bueno este vídeo en el que la artista teatral “Garabato” habla de la historia del Kamishibai y enseña a construir un teatrillo.

Hay igualmente bastantes vídeos para conocer y disfrutar de esta técnica. Los vídeos de Valeria Pardini son un ejemplo, como éste cuento tradicional griego, “Azúcar y sal”.

Un CUENTO PARA DESCARGAR en el blog KAMISHIBAI es “LA BRUJA GERTRUDIS”, de Valerie Thomas y Paul Korky (Lumen, 1992).

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SI TÚ LEES, ELLOS LEEN

Lo comentábamos en esta ENTRADA ANTERIOR: ver cómo tú lees es el mejor método para que tus hijas e hijos lean.

El mensaje llega ahora en formato vídeo, pero es igual de cierto. Tómalo en serio, te gratificará.

VERSOS DE CUENTO, DE CARMEN GIL

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Hoy recomendamos un magnífico libro: “VERSOS DE CUENTO”, escrito por CARMEN GIL, ilustrado por Gusti (Gustavo Ariel Rosemffet) y editado por SM. Sus rimas llenan 65 páginas y rebosan personajes de cuento: brujas, dragones, duendes, piratas, monstruos marinos…

Su atractivo lo ha convertido en uno de los libros recomendados por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez.

Carmen Gil-Bonachera Martínez nació en La Línea de la Concepción (Cádiz) en 1962. Es una reconocida escritora e ilustradora de Literatura Infantil (cuentos, teatro, poesía…). No lo podemos ocultar: es una de las AUTORAS FAVORITAS DE ESTE BLOG.

El libro incluye, por ejemplo, este poema:

 

EL MONSTRUO MARINO

Soy cocinero y cocino

en un mesón submarino,

que es uno de los mejores:

¡tiene cinco tenedores!

Y es que con mis ocho patas

abro a la vez ocho latas,

troceo ocho cebolletas

y preparo ocho recetas.

Hago postres de ocho en ocho:

siete tartas y un bizcocho,

y horneo bajo la luna

nueve pizzas menos una.

A esta taberna simpática

va toda la fauna acuática,

del chanquete al tiburón.

¡Qué estupendo es mi mesón!

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Carmen Gil

Published in: on 27/09/2014 at 15:45  Dejar un comentario  

YO LEO, TÚ LEES

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Hoy esta entrada del blog aparece sin explicación añadida.

La imagen es en sí misma toda una editorial.

¿ACEPTAMOS EL RETO?

 

A FAVOR DE LAS NIÑAS

Considerados como clásicos contemporáneos, los maravillosos libros de Adela Turín han vuelto a las librerías. Muchas éramos las Bibliotecas escolares que nos dolíamos por la imposibilidad de reponer sus ejemplares. “ARTURO Y CLEMENTINA”, “ROSA CARAMELO”, “UNA FELIZ CATÁSTROFE” y “LA HISTORIA DE LOS BONOBOS CON GAFAS” vuelven ahora a nuestros anaqueles, publicados por Kalandraka.

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ADELA TURÍN (Italia, 1939), historiadora del arte, escritora y cofundadora de la asociación “Du Coté des Filles”, es una de las autoras que más trabajó para visibilizar el conflicto de género que (siempre a favor de los hombres) estaba latente en la literatura infantil y en los materiales escolares. Comprometida con los derechos de la niña y la mujer, Adela Turín llenó las Bibliotecas escolares de hermosas historias que guían hacia la igualdad de género y la enseñanza igualitaria.

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Sus obras siempre van acompañadas de las dulces ilustraciones a las que nos acostumbró NELLA BOSNIA (Italia, 1946).
En este enlace podemos leer una ENTREVISTA A ADELA TURÍN (Diccionario histórico de autores de la Literatura infantil y juvenil contemporánea, Juan José Lage).
Ahora que se puede, repongamos sus obras.

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Published in: on 06/09/2014 at 18:33  Comments (1)  

PAGAR POR LEER, POLÍTICA CULTURAL PARA ASNOS

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No puedes perderte este artículo publicado en BABELIA. Lee, por favor, “¿QUIEREN LEER? PUES A PAGAR”, un texto que firma Estrella de Diego (escritora, profesora universitaria de Arte, investigadora y Medalla de Oro al Mérito en las Bellas Artes).

Es ésta una batalla que se libra sordamente desde hace varios años: el gobierno español quiere cobrar por leer, mientras el mundo de la cultura se resiste a tal desvarío. La situación actual del conflicto es que parece imponerse el impuesto.

El gobierno cobrará un canon cada vez que una persona tome prestado un libro en una Biblioteca pública. El impuesto no lo tendrá que pagar el lector de su propio bolsillo justamente cuando recoja el libro, pero, al final, sí lo pagaremos todos los ciudadanos: la Biblioteca está obligada a detraer de sus raquíticos presupuestos el dinero necesario para pagar el canon establecido.

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¿Pagar por leer? Nos ahorramos los calificativos: esto no tiene nombre. Desde las Bibliotecas escolares seguiremos trabajando para formar ciudadanos que lean y que defiendan el libre acceso de todos a la cultura.

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